Ilustrasi contoh umpan balik teman sejawat PPG 2025 (
kemdikbud.go.id)
Sonora.ID - Artikel kali ini akan membahas tentang 15 contoh umpan balik teman sejawat PPG 2025 untuk disimak dengan lengkap.
Peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) 2025 akan dihadapkan dengan pertanyaan 'Mintalah Umpan Balik secara Tertulis kepada Teman Sejawat tentang Tugas yang Dipilih'.
Tugas ini diberikan sebagai wujud kolaborasi guru sebagai peserta PPG 2025 guna meningkatkan mutu pengajaran.
Berikut Sonora ID bagikan 15 contoh umpan balik teman sejawat PPG 2025 yang dapat Anda tuliskan.
“Pemaparan materi sudah inklusif. Ke depannya, mungkin bisa menambahkan waktu refleksi agar siswa bisa memproses informasi lebih dalam.”
“Pendekatan sudah memperhatikan perbedaan kemampuan siswa. Guru mungkin bisa mengeksplor penggunaan teknologi interaktif untuk variasi kegiatan.”
“Saya suka cara kamu memodifikasi soal sesuai dengan kemampuan siswa. Akan lebih menarik jika kamu juga menambahkan tantangan untuk siswa yang sudah mahir.”
“Kegiatan diskusi kelompok sudah berjalan baik. Supaya lebih efektif, guru bisa menambahkan sesi refleksi agar siswa bisa mengevaluasi peran mereka masing-masing.”
“Saya mengapresiasi pilihan media pembelajaran yang disediakan. Akan lebih maksimal jika media disesuaikan dengan gaya belajar siswa, seperti visual, auditori, dan kinestetik.”
“Strategi pertanyaan terbuka yang digunakan cukup memancing diskusi. Mungkin bisa dikembangkan lebih jauh agar lebih menantang di kelas berikutnya.”
“Rencana pembelajaran sudah rinci. Sebaiknya ditambahkan juga strategi khusus untuk siswa yang mengalami kesulitan sejak awal pelajaran.”
“Saya suka cara kamu memberikan kebebasan siswa memilih tugas sendiri. Tapi, pastikan juga panduan jelas disertakan agar siswa tidak merasa kebingungan.”
“Upayamu dalam menyusun perangkat ajar yang menarik sangat saya apresiasi. Ini bisa meningkatkan minat belajar siswa secara langsung.”
“Memberikan tantangan berbeda untuk tiap kelompok adalah langkah bagus. Akan lebih personal jika kamu melibatkan siswa dalam menentukan tujuan belajar mereka sendiri.”
"Penyusunan materi berdasarkan kemampuan siswa sudah cukup baik. Saran untuk ke depannya, lakukan pengayaan materi lebih mendalam agar lebih banyak informasi yang diterima siswa. "
“Strategi pengelompokan siswa yang digunakan oleh guru sudah efektif. Bisa dicoba juga pendekatan minat untuk variasi.”
“Guru sudah mengakomodasi kebutuhan pembelajaran siswa dengan baik. Mungkin bisa ditambahkan strategi untuk kinestetik siswa."
“Materi pembelajaran disampaikan dengan interaktif dan inklusif. Guru dapat menggunakan media tambahan, baik visual atau audio, agar kegiatan belajar lebih optimal.”
“Opsi tugas yang diberikan sudah beragam, tetapi, masih kurang dalam menggunakan media ajar. Akan lebih bagus jika ada kegiatan dengan media tambahan.”
:quality(50)/photo/2025/06/18/whatsapp-image-2024-11-02-at-215-20250618105541.jpg)
:quality(50)/photo/2025/07/09/35104554_8279311jpg-20250709112047.jpg)
:quality(50)/photo/2025/07/09/15184252_5578845jpg-20250709110306.jpg)
:quality(50)/photo/2025/07/09/1002844758jpg-20250709082757.jpg)
:quality(50)/photo/2025/07/09/screenshot-2025-07-09-202607jpg-20250709082628.jpg)